Kinderperspektive
“Kinder jeden Alters sollen sich gehört fühlen und ernst genommen werden, als Teil eines Bildungsprozesses und demokratischen Verständnisses.”(Gesamtkonzeption DKA Stadt und Land).
Das Kind soll spüren und wissen, dass es mit seinen Stärken und Herausforderungen “richtig” ist. Es ist uns sehr wichtig, dass sich das Kind jederzeit ernst genommen fühlt. Die Sichtweite der Kinder ist anders als die der Erwachsenen. Ihre Interessenschwerpunkte unterscheiden sich von denen der Erwachsenen. Für die kindliche Wahrnehmungsfähigkeit spielen Intelligenz, seelische Reife und die in ihrer sozialen Umwelt gemachten Erfahrungen eine Rolle und somit der von uns unter Einbezug der Kinderperspektiven gestaltete Bildungsraum, in denen sich Kinder wohlfühlen, bewegen, spielen, lernen und sich entwickeln.
In unserem Haus ist die Partizipation der Kinder deshalb sehr wichtig. Wir begegnen jedem Kind dabei auf Augenhöhe. Partizipation in einem Kindergarten bedeutet die Teilhabe der Kinder an Entscheidungen im Kindergartenalltag. Ein wichtiges Ziel dabei ist, dass die Kinder lernen, eigene Ideen, Wünsche und Bedürfnisse wahrzunehmen und zu äußern. Die Kinder lernen dabei, ihre Meinung zu vertreten und in der Diskussion miteinander auch andere Meinungen und Standpunkte zu hören und zu akzeptieren.
In unserem Kindergarten findet diese Beteiligung projekt- und lebensbezogen statt. Ein Beispiel für die Beteiligung bei Projekten ist das Mitspracherecht der Kinder bei Aktivitäten. Darüber hinaus werden in der lebensbezogenen Form Anliegen und andere Themen der Kinder regelmäßig in den verschiedenen Kreisen, zum Beispiel im Kreis, gehört und wenn möglich berücksichtigt. Sie werden in die alltäglichen Routinen und den damit verbundenen Aufgaben mit einbezogen, so gibt es im Kindergarten feste Aufgaben, die rotieren.
