Bildung
Die Bildung ist das Ergebnis des Entwicklungs- und Lernprozesses. Durch tägliche Erfahrungen, Reflektion und Neugelerntes bildet das Kind sich im Laufe seines Lebens zu einem immer reiferen Menschen weiter. Der Bildungsprozess ist ein niemals endender Prozess, der zu jeder Zeit stattfindet und durch äußere und innere Einflüsse beeinflusst wird. Die Bildung unserer Kinder hat für uns eine große Priorität, denn wir wollen sie zu selbstständigen und gemeinschaftsfähigen Mitmenschen entwickeln und auf diesem Weg positiv begleiten.
“Kinder jeden Alters sollen sich gehört und ernst genommen werden, als Teil eines Bildungsprozesses und demokratischen Verständnisses.” Gesamtkonzeption der DKA Stadt und Land
Im Jahresverlauf entwickeln wir beispielsweise verschiedenen Projekte, unter andere munter dem Oberthema Bienen. In aufeinander aufbauenden Angeboten werden verschiedenste Aktivitäten geplant und durchgeführt, die zunächst durch eine Einführung in das Thema mit viel Wissen über Bienen eingeleitet werden (z.B. durch Bilderbücher). Es folgen unter anderem der Bau von Bienenhotels, der Besuch eines Imkers im Kindergarten oder das Pflanzen von bienenfreundlichen Blumen auf dem Außengelände.
Das Kind soll spüren und wissen, dass es mit seinen Stärken und Herausforderungen “richtig” ist. Es ist uns sehr wichtig, dass sich das Kind jederzeit ernst genommen fühlt. Aus entwicklungspsychologischen Aspekten legen wir viel Wert darauf, dass Kind in allen Facetten zu sehen und markiert zu spiegeln.
Für die kindliche Wahrnehmungsfähigkeit spielen reifende Intelligenz, seelische Reife und in ihrer sozialen Umwelt gemachte Erfahrungen eine Rolle. Dies berücksichtigen wir in der Gestaltung der Bildungsräume
Indem das Kind bei uns einen festen Rahmen und Grenzen bekommt, kann es sich sicher in seinem Verhalten fühlen, sich frei entfalten und die Welt eigenständig erforschen. Es lernt von anderen Kindern und Erwachsenen, die Spielpartner sind, und auch durch Aktivitäten, Beschäftigungen, Lieder, Bewegungsspiele, Projekte, Ausflüge. Kinder sind neugierig und wollen lernen, benutzen ihre Fantasie und ihre Begeisterungsfähigkeit.
