Spiel
Das Spiel:
Das Spiel hat einen Wert in sich selbst und soll ein durchgehender Teil in der Einrichtung sein. Spielen ist grundlegend für das soziale und persönliche Lernen und die Entwicklung des Kindes und fördert unter anderem Phantasie, Begeisterung, Sprache, Neugierde, soziale Kompetenzen, Selbstachtung und die Identität. Damit alle Kinder ein Teil sein können und damit es sich positiv für alle entwickelt, muss das Spiel gelegentlich unterstützt und begleitet werden.
Das spontane und selbstorganisierte Spiel des Kindes soll anerkannt und respektiert werden und einen signifikanten Platz im Alltag der Einrichtung haben. Das pädagogische Personal hat die Verantwortung dafür, zu beobachten, wie sich die Spielgemeinschaften entwickeln und einen Rahmen zu setzen, so dass sich alle Kinder im Spiel wohlfühlen, neue Rollen und soziale Kombinationen ausprobieren und das Gefühl zu haben dazu zu gehören.