Bildung
Durch unsere partizipatorische, pädagogische Arbeitsweise erleben die Kinder ein auf demokratischen Prinzipien gestütztes Zusammenleben (z.B. Mitspracherecht, positive Einstellung gegenüber Verschiedenheit) und erwerben so demokratische Grundkompetenzen, wie sie sich einbringen oder sich in einer sozialen Gruppe bewegen und wohlfühlen können. Unsere Haltung und unser Verhalten haben die Vorbildfunktion, allen Menschen mit Respekt, Toleranz, Wertschätzung und Solidarität zu begegnen.
Die Mitarbeiter schaffen im Zeichen dieses Bildungsverständnisses Bildungsräume, indem sie selbstbestimmtes und eigenmotiviertes Lernen der Kinder durch entwicklungsgerechte Anregungen initiieren und begleiten, z.B. durch Material, angepasste Raumgestaltung, aufmerksame Begleitung, zum Beispiel beim freien Spiel der Kinder. Auch die Bewegung, eine gesunde Ernährung sowie ein weitgehend stabiles Beziehungsangebot sehen wir ebenso als Grundlagen für eine positive Entwicklung eines jeden Kindes, denn die allermeisten äußeren und inneren Einflüsse nehmen Einfluss auf die Bildung von Kindern.
Indem wir Kinderperspektiven in die die Gestaltung der Lernumfelder miteinbeziehen, fördern wir beispielsweise dem Alter der Kinder angemessene, unterstützte und pädagogisch sinnvoll eingegrenzte Entscheidungsfindungsprozesse sowie Mitbestimmung.
