Deutscher Kindergarten Pattburg

Kinder mit erschwerten Lebensbedingungen

Wie sehen wir Kindermit erschwerten Lebensbedingungen?

Die Arbeit mit Kindern in herausgeforderten Positionen ist ein Teil unserer täglichen pädagogischen Arbeit. Wir haben ein Bewusstsein dafür, dass Kinder verschiedene Voraussetzungen mitbringen und Hintergründe und Bedürfnisse haben. Durch Beobachtungen und regen Austausch mit sowohl internen als auch externen Mitarbeitern, sowie Eltern können wir ein unterstützendes und helfendes Umfeld für alle nutzen und gewährleisten. Unsere Arbeit mit verschiedenen Kollegen wie Sprach- und Musikpädagogen sowie unseren pädagogischen und psychologischen Ratgebern ist essenziell und wichtig, um den Kindern die nötige Hilfe bieten zu können.

Wie arbeiten wir mit Kindern mit erschwerten Lebensbedingungen?

Wir schaffen ein pädagogisches Lernumfeld in welchem die Kinder inkludiert werden. Durch Wertschätzung von Verschiedenheit und angepassten Herausforderungen im Alltag versuchen wir dem Kind positive Erfolgserlebnisse zu verschaffen. Wir besprechen die verschiedenen Stärken und Schwächen der Kinder, bestärken ihre Stärken und geben ihnen einen Rahmen, in dem man mutig sein darf, sich auszuprobieren. Wir passen unsere Struktur, unsere Regeln und unsere Aktivitäten den Bedürfnissen der Kinder an. Zum Beispiel binden wir Kinder durch kleine Aufgaben in den Alltag ein. Kinder in herausgeforderten Positionen erfahren durch intensive Begleitung durch das pädagogische Personal im Alltag in gezielten Aufgaben oder Projekten Unterstützung.

Wir beobachten, erkennen und justieren uns gegebenenfalls, um den Bedürfnissen des Kindes gerecht zu werden. Hat ein Kind Schwierigkeiten innerhalb verschiedener Bereiche seiner Entwicklung, nutzen wir unsere Beziehung zum Kind, um es positiv zu bestärken und um es in seinen Prozessen zu motivieren. Wir sind im täglichen Austausch mit den Eltern und haben regelmäßigen Kontakt zu unseren externen Kollegen, um die Entwicklung unserer Kinder zu sichern.

Zur qualitativen Sicherung und Stärkung unserer Arbeit mit Kindern mit erschwerten Lebensbedingungen arbeiten wir intensiv mit den uns zur Verfügung gestellten Dokumentationsschemen wie beispielsweise TRAS, TRASMO oder dem Trivselsskema. Diese erleichtern ebenfalls die Zusammenarbeit mit dem externen Fachpersonal, sind Vorlage für Handlungspläne und unterstützen die Darstellung des Entwicklungsstandes des Kindesgegenüber den Eltern. Die Einrichtung verfügt über aktuelles Material der Initiative „Fri for Mobberi“, welches insbesondere bei der Arbeit mit Kindern mit sozial-emotionalen Herausforderungen ein sinnvolles Werkzeug darstellt.