Spiel
Was bedeutet der Wert Spielen für uns im Kindergarten?
Neben dem geplanten, angeleiteten Spielen, wie z.B. im Stuhlkreis oder auf dem Spielplatz, hat das freie Spiel für uns einen signifikanten Platz in unserer täglichen pädagogischen Arbeit. Das freie Spiel gibt dem Kind die Möglichkeit, sich selbst zu entfalten. Es regt unter anderem die Fantasie an und fordert die Kinder auf miteinander zu kommunizieren. Spielen ist eine Grundlage für das soziale und persönliche Lernen und fördert die Entwicklung des Kindes in unterschiedlichen Bereichen. Für uns ist es wichtig zu beobachten, dass sich alle Kinder im Spiel wohlfühlen. Hat ein Kind Probleme, in eine Spielgemeinschaft hinein zu kommen, ist es unsere Aufgabe, Spielgemeinschaften anzuleiten und zu unterstützen, damit sich das Kind anerkannt und respektiert fühlt.
Wie arbeiten wir mit Spielen im Kindergarten?
Im Alltag lassen wir den Kindern viel Raum, indem sie selbst entscheiden können, was sie spielen möchten. Durch unsere eingerichteten Funktionsecken haben die Kinder je nach Interesse die Möglichkeit, sich den Platz zum Spielen selbst auszusuchen. Diese Funktionsecken sind so aufgebaut, dass verschiedene Kompetenzbereiche der Kinder angeregt und gefördert werden. Die Gestaltung dieser Funktionsecken wird mit Beteiligung der Kinder weiter entwickelt. Im Außenbereich unserer Einrichtung haben die Kinder vielfältige Möglichkeiten, Sinneserfahrungen zu sammeln.
In der Kleinkindgruppe gibt es viele frei zugängliche Spielmöglichkeiten, die selbst die ganz Kleinen erreichen können. Es gibt aber auch angeleitete Spielmöglichkeiten, um die Sinne der Kinder anzuregen und Bedürfnisse zu stillen. Beispiele hierfür sind unser Kastanienbad, unser Piklerdreieck, eine Hängematte, unsere Schaukel aber auch das Spielen im Außenbereich